Recherche du CNRS en cours... Pour info, même si cela sort légèrement du champ de l'ASH, cela reste pertinent quant à la motivation de nos élèves, et pour tout ceux qui croient en un possible système éducatif français qui réduit les écarts sociaux.
"…l’écart entre élèves de milieux favorisés et élèves de milieux défavorisés a fondu de moitié (3 points de différence dans le groupe expérimental, contre 6 points dans le groupe témoin). « Cela est assez phénoménal si l’on veut bien se souvenir qu’aucune réforme du système éducatif, au cours des trente dernières années, n’est parvenue à un tel résultat, commente Pascal Huguet. L’évaluation par compétences semble à même d’aider l’ascenseur social à redémarrer », sachant que la France est le pays où l’influence de l’origine sociale des élèves sur leurs performances scolaires est la plus marquée."
0 Commentaires
Travailler les inférences, pour une meilleure flexibilité en lecture... Un petit article simple qui donne des idées de travail pour celles/ceux qui ont un TBI. Mais adaptable sans aussi !
Vous l'avez forcément déjà parcouru ce livre Max et les Maximonstres! Mais connaissez vous son auteur? Agnès Desarthe, traductrice du livre "Le maxilivre hommage à Maurice Sendak", évoque la mémoire de cet auteur-illustrateur assez méconnu en France mais véritable Dieu aux Etats-Unis. Retour sur le parcours, l'enfance et les influences d'un artiste qui traduisait en dessin la sensiblité des enfants.
Jolie petite histoire pour nous les instits, pour les parents, et même pour nos élèves.
(Par contre la qualité du son n'est pas terrible, à lire donc plutôt qu'à écouter!) RIRE, le Réseau d'Information sur la Réussite Éducative, en direct d'Outre-Atlantique, vient de publier un beau dossier sur l'inclusion... à lire sans modération !
Ce docu concerne un public différent du notre, mais il peut intéresser nombre d'entre nous. En tout cas la joie de vivre et l'énergie de ces enfants sont contagieuses! ???
Au 20e siècle, Piaget incarne, par excellence, la psychologie de l’enfant. Sa théorie constructiviste de l’intelligence est cependant aujourd’hui révisée par les recherches récentes.
A vos agendas!
Orizon vous propose une journée séminaire, autour de la méthode, mais aussi la philosophie de Mme Maria Montessori. Une journée remplie d'infos pratiques sur la méthode Montessori, le matériel, l'environnement, et surtout le développement de l'enfant.
Pour bien commencer la journée, le petit déjeuner est offert. Un livret récapitulatif sera distribué en fin de séminaire. Programme de la journée 8h30 - 9h00 Accueil et petit déjeuner 9h00 - 12h30 Définitions des termes propres à la méthode : - l’esprit absorbant ; - les stades de normalisation ; - les périodes sensibles ; - le travail ; - l’environnement préparé. Description des principes généraux - les plans de développement ; - liberté et discipline ; - l’éducation cosmique ; - le mélange des âges, - l’autonomie. La mise en place d’un cadre Montessorien - les présentations ; - l’environnement ; - l’ordre ; - le matériel. 12h30-13h30 Pause déjeuner 13h30 - 17h00 Organisation des apprentissages d’après les plans de développement : - Les aires - La vie pratique - L’aire sensorielle - Le langage - Les mathématiques Programme et progression des 6-12 - Les Grandes Histoires - La paix Programme et progression des adolescents Tarifs - 55€ Tarif normal - 45€ Tarif réduit (étudiant et demandeurs d'emploi) Contacter pour recevoir la feuille d'inscription à retourner - par mail : [email protected] - par courrier avec le paiement : Orizon 93 rue Georges Maeder 38170 SEYSSINET-PARISET Sujet vaste et compliqué.
ENTRETIEN] L'autisme reste un trouble difficile à comprendre, les traitements rapides sont lents à se mettre en place, aucun n'est définitif. Médecins et spécialistes nous aident à comprendre comment vivre avec. |
Auteurs
Membres de l'association, selon les nouvelles fraîches Archives
Août 2017
Catégories |